Конспект занятия знакомство с буквой старшая группа

Конспект занятия «Согласный звук Р. Буква Р»

конспект занятия знакомство с буквой старшая группа

Конспект занятия. Цель: Познакомить детей с гласной буквой Я, я; случаем Знакомство с героем занятия – мальчиком Яшей. . старшей группы « Новогодняя музыкальная сказка» по мотивам сказки «Морозко». План-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме: Конспект занятия "Звук и буква У". Каменева Знакомство со звуком. Конспект занятия по обучению грамоте “Звук [р]. Буква Р” (подготовительная группа). . Знакомство с буквой Р. Чтение слогов и слов с новой буквой. . рабочей тетрадью по развитию речи для детей старшей группы детского сада.

А тебя как зовут? Каждый новый день несёт в себе что-то новое и интересное.

конспект занятия знакомство с буквой старшая группа

Каждый новый день это ступенька к познанию и открытию. Как бывает приятно, когда утро начинается с улыбки и доброго слова. Доброе, доброе Слово какое! Чистое, бодрое и золотое. Доброе слово сказать мне не лень. С доброго слова начну я свой день. Хочу вам сказать, ребята, слова бывают не только добрые, но и колючие. Чтение стихотворения с опорой на слайды. Есть иголки для шитья. Какое слово прозвучало несколько раз? Такие слова в русском языке называются многозначными.

Давайте запомним это слово. И- и- и- иголка. Сегодня мы познакомимся со звуком [и]. Артикуляция звука и его характеристика.

Давайте все вместе произнесём звук [и]. Когда мы его произносим, наше лицо преображается. Как вы думаете, этот звук длинный или короткий? Когда вы произносили этот звук, вам мешали губы, язык? При произнесении звука [и] нам не мешали губы и язык.

Конспект занятия «Согласный звук Р. Буква Р»

Этот звук можно петь. Действительно, звук [и] поётся. В его образовании участвует голос. Звук [и] гласный звук.

  • Конспект занятия по обучению грамоте в старшей дошкольной группе
  • Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе "Гласные звуки. Буквы А, О, У"
  • Конспект занятия «Согласный звук Р. Буква Р»

Пусть каждый из вас посмотрит в зеркало и увидит, какое положение занимают губы и язычок при произнесении звука [и]. Губы улыбаются, язычок внизу, воздушная струя не встречает преграды.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Знакомство со звуком «У» и буквой «У»

Звук [и] гласный звук и обозначается красной фишкой. Упражнение для развития мелкой моторики. У каждого человека есть имя. Имя слово, которое ему очень нравится и выделяет его среди других людей. И у бабушки есть имя. И у мамы есть имя. И у папы есть имя.

конспект занятия знакомство с буквой старшая группа

И у нас есть имя. Сейчас я буду называть имена мальчиков и девочек.

Конспект занятия. Тема: «Яша в волшебном лесу. Буква Я» - «Дошколёнок.ру»

Если вы услышите в имени звук [и], то хлопните в ладоши. Кто из вас назовёт имена со звуком [и]? Игорь, Инга, Ира, Инна, Иван. С вашей помощью можно открывать любые замки! А теперь предлагаю всем пить чай с волшебным печеньем! Для более полной оценки этих показателей открытые занятия проводятся дважды в год и соответствуют следующим требованиям: Что касается структуры показательного урока, то она ничем не отличается от методики проведения обычного занятия.

В открытое занятие по обучению грамоте могут быть включены 2—3 игры соревновательного характера, в которых участвуют команды детей. Анализ занятия показывает не только образовательный прогресс детей, но и педагогическое мастерство воспитателя Алгоритм проведения мониторинга Для полного анализа следует придерживаться следующего плана: Указание количества присутствующих детей, темы, даты. Оценка готовности к занятию подготовлены ли атрибуты, принадлежности и.

Определение соответствия целей и задач занятия приёмам и видам деятельности, использованным на нём особый акцент на речевые приёмы.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе "Гласные звуки. Буквы А, О, У"

Оценка методической оправданности структуры занятия сюда относится уместность сюжета занятия, выбранного героя. Оценка успешности работы выбранных приёмов взаимодействия с детьми например, при помощи игры ребёнок, у которого не получался звуковой анализ слова, справился с заданиема также отведённого на них времени.

Эти показатели очень важны для обучения интонационному выделению ударения в словах. Определение эмоциональной атмосферы на уроке, в том числе и создание ситуации успеха для малышей, то есть осуществление индивидуального подхода.

Перечисление недостатков и путей их устранения.